完结共69章
倒序
封面
版权信息
序
引言 走进帕克走读学校
开篇 教育的真谛：让孩子爱上学校
《爱弥儿》的影响力
科学和改革大爆发的年代
心灵和头脑
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过山车的时代
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教育的反面典型
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和汤姆一起旅行
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第1章 教室里的魔毯：创设舒适的学习环境
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魔毯旅行
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让我们舒服点儿
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别给孩子那么大压力
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联结感最重要
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让孩子做回孩子
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第2章 打开孩子感官：遵循兴趣，让学习在体验中发生
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感知共情
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人生的功课
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生成性课程：跟着孩子走
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玩耍才是正经事
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整合课程：连点成线
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让教育贴近现实生活
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一天都不轻松
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第3章 一起围个魔法圈：打造以“关系”为核心的学习社区
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结对子制度
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我们是一家人
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学习社区建设者的工具箱
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一步步来
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大写的尊重
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民主并不只是学生的事
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第4章 设计自己的故事板：利用科技的魅力让学习更快乐
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苏菲的格斗游戏
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我们不是卢德派
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五花八门的教育科技潮流
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工匠精神
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作坊文化
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第5章 尝尝这碗汤：给考试排名降降温
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水晶舞厅里的革命者们
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“问责”运动的恶果
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救救被考试所困的孩子们
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进步主义教育的考试观
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心的维度
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自主自在地学习
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第6章 一封请愿书：持续关注社会正义
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“你管这叫学校？”
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打破条条框框
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散养的童年
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“生活调整”运动之难
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进步主义教育的三个“过度”
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神经多样性：一个尚待解决的问题
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更好地失败
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尾声 教育的进化：在失败中不断前进
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“小绿人”实验
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不只是社区服务
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我们向来如此
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言行一致
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阶级意识
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结语 回到未来
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“我们的目标是要做得更大”
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重塑进步主义教育的荣光
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重演的历史与复兴的运动
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后记
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附录1 进步主义教育协会的7项基本原则
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附录2 汤姆
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参考文献
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致谢
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译者后记
更新时间：2022-09-30 11:25:36