
会员
地方本科师范院校师范生专业技能的构成要素及评价指标体系
更新时间:2024-05-23 15:32:21 最新章节:附录2 地方本科师范院校师范生专业技能的构成要素及评价指标体系的调查问卷
书籍简介
本研究立足于地方本科师范院校的学生实际特点与办学特征,采用模糊AHP综合评价这一数学研究方法,通过文献研究、问卷调查、专家访谈、咨询等方法选取师范生专业技能的关键指标,建立数学模型、确定各指标之间的权重,并进行数学一致性检测,力图构建科学、合理的师范生专业技能评价指标体系,供地方本科师范院校使用,从而推动地方本科院校师范生专业技能的评价体系,改善师范生的专业技能培养质量下降的现状,改善目前地方本科师范院校师范生的人才培养体系,探索和创新师范生专业技能培养的有效途径,以满足新时期下国家对地方本科师范院校在提高师范生的培养水平、提高教师教育的质量等方面的要求,最终推动地方本科院校构建具有教师教育特色的培养体系。
品牌:西南财大
上架时间:2023-09-01 00:00:00
出版社:西南财经大学出版社
本书数字版权由西南财大提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
最新章节
最新上架
- 会员根据中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》(2020)提出教育评价改革主要原则“坚持科学有效,改进结果评价,强化过程评价,探索增值评价,健全综合评价,充分利用信息技术,提高教育评价的科学性、专业性、客观性”。本书从教学评价的历史发展开始,结合增值评价省、市、区、校四级的实践案例,对教学评价基础、增值评价的需要和可能、增值评价系统的运作进行探讨。理论与实践相结合,将学业成绩分析与学生背景社科13.9万字
- 会员本书从图书馆概念的含义出发,阐述了我国图书馆学文化是知识化、网络化的社会环境影响下,为本馆全体馆员一致接受和普遍遵循的价值观念,能够集中体现整个图书馆环境的精神面貌和独特风格。研究我国图书馆学文化的信念追求,即馆员想什么、理解什么、向往什么。根据图书馆功能,我国图书馆学文化建设显示了凝聚性、导向性和辐射性特征,它可以提升我国图书馆学的竞争力,增强发展动力,推动我国图书馆学可持续发展。我国图书馆学的社科16万字
- 会员实验室安全对于人身安全来说非常重要,必须时刻注意实验室安全,如果对实验室安全马虎大意,会造成不可估计的伤害。本书包含实验室安全理念、实验室消防安全、电气安全和信息安全等通用安全知识,以及针对农业院校的实验室技术安全知识。通过介绍实验室组成要素与风险因素,帮助读者学会及时发现和消除隐患,防患未然。通过介绍实验室常见安全事故类型及原因分析,引导读者养成良好的纪律意识和安全习惯。实验室消防安全、电气安全社科18万字
同类书籍最近更新
- 会员本研究立足于地方本科师范院校的学生实际特点与办学特征,采用模糊AHP综合评价这一数学研究方法,通过文献研究、问卷调查、专家访谈、咨询等方法选取师范生专业技能的关键指标,建立数学模型、确定各指标之间的权重,并进行数学一致性检测,力图构建科学、合理的师范生专业技能评价指标体系,供地方本科师范院校使用,从而推动地方本科院校师范生专业技能的评价体系,改善师范生的专业技能培养质量下降的现状,改善目前地方本科教育5.4万字
- 会员现代经济增长理论和各国经济发展的实践经验都证明,教育作为人力资本投资的主要途径,是促进一国经济持续、稳定、快速增长的重要因素之一。国内外的研究表明,不同阶段的教育支出在不同经济发展水平对经济增长的影响存在差异。本书共分为三部分,第一部分对研究所涉及的相关概念进行界定,并对已有的相关理论和实证研究进行分类综述。第二部分对处于四组不同经济发展水平经济体的政府教育支出结构进行实证研究,探讨不同经济体类教育8.8万字
- 会员本书主要由新建本科院校哲学社会科学创新型科研团队研究现状、组织构建、运行机制、综合评估以及情况调研报告几个部分组成。本书立足我国高校科研创新团队建设及运行状况,针对存在的问题,探索新建地方本科院校哲学社会科学创新团队建设思路、对策、方法、措施,对新建本科师范院校科研创新团队建设具有引领、辐射、合作、创新的特殊意义。有利于学科带头人的培养、特色学科的培育,科研方向的整合以及创新思想、成果的产生。教育13.3万字
- 会员“双新”(新课程与新教材)背景下,英语教学的发展对英语教师和英语师范生提出了新的要求。因此,本书意图通过引入“语篇分析”的理论与方法,为英语教师应对新挑战提供科学的路径,同时结合大量教学实例,基于“双新”背景,为“能力导向”下的英语师范生的专业素养培养提供扎实的学习素材。教育14万字
- 会员《教育就是培养习惯(第2版)》全面阐述了一套系统的养成教育方法,是作者经过八年的养成教育理论研究与实践的一个总结和理论提升,同时注意到读者的需求,行文尽量通俗易懂。因此,《教育就是培养习惯(第2版)》既是教师和父母实施养成教育的助手,也是学生培养良好习惯的帮手。《教育就是培养习惯(第2版)》经中国关心下一代工作委员会专家委员会的审定,被列为全国养成教育实验学校(幼儿园)的通用教程。《教育就是培养习教育33.7万字