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教育与中国农村减贫

李强谊
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社会科学教育14.3万字

更新时间:2025-04-08 19:48:28 最新章节:封底

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书籍简介

本书首先详细回顾了国内外关于教育与贫困之间关系的研究成果,进而结合农村贫困产生的原因和反贫困的措施和手段,深入分析了教育促进农村减贫的作用机制。然后,在此基础上,借助空间滞后模型、空间误差模型、Logit模型、双重差分模型以及断点回归模型实证分析中国农村受教育水平、受教育层次、受教育类型、《义务教育法》实施和高校扩招政策实施对农村贫困的影响。最后,综合实证结果与国情实际,就提升受教育水平、优化受教育结构、强化职业教育发展等方面提出促进农村反贫困的相关政策建议。
上架时间:2020-05-01 00:00:00
出版社:社会科学文献出版社
上海阅文信息技术有限公司已经获得合法授权,并进行制作发行

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    《高考志愿填报指南:高校简介及录取分数线速查》(2023年版)是高考学子不可缺少的志愿填报工具书。书中包括31个省、市、自治区近三年的649所本科院校不同批次的高考录取分数线,以及各高校的院校代码、学校简介、办学条件、开设专业、重点学科、收费标准等实用信息。考生和家长可以对所需信息进行对比和分析,根据自身情况准确填报合适且理想的大学,避免因志愿选择不当而出现“高分低就”或“高分撞车”现象。
    吴梅俏 陈茜 陈红雨等编社科12.8万字
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    本书揭示了改革开放40年来中国农村教育的政策变迁及产生的深刻变化。基于对政策文本和统计数据的分析,研究发现:中国农村教育实现了教育普及程度由“五年”到“十五年”的深刻变化,城乡教育发展从“非均衡”到“均衡”的战略转变,农村教育体制从“人民办”到“政府办”的制度变迁,农村教育思想由“应试教育”向“素质教育”的艰难转换,农村教育结构由“单一”到“多元”的重大转型;农村教师身份由“民办”向“公办”的历史
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    本书依托“互联网+”条件,探索马克思主义理论教育教学规律,着重从内容与形式、主体与客体、原则与方法、平台与载体、路径与机制等方面提出马克思主义理论教育创新的对策方案,形成立体、全时空的马克思主义理论教育体系。作者既着眼于理论探讨,又有实践教育模式展示,以做到理论研究与实践操作的结合;既注重把握教育内容,又特别关注教育方式、手段,以做到内容与形式相结合;既遵循教育的普遍规律,又遵循教育的特殊规律,以
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    本书内容涉及建立巡回支教点、巡回支教课程管理、亲职教育课程、语言游戏等,认为在没有幼儿园的地方,在社区建立幼儿教育的运行机制,可以最大限度地发掘儿童的身体、社交、情感和认知潜能,为未来的学习做准备。家长在儿童早期养育和发展阶段中的重要作用不亚于幼儿教师,如何把正规的学前教育活动与课程,通过支教的方式,转移到家长的行为和态度上,是本书试图突破的重点。
    张俊主编社科17.1万字
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    高考志愿至关重要,关系一个人未来的就业和职业发展。本书将高中的科目专长、个人兴趣爱好、未来就业和职业发展等高考学生和家长普遍关注的焦点问题与学校和专业密切关联,帮助学生结合自身实际情况准确填报志愿。本书第一部分主要就2025年高考志愿填报中的热点问题以及高考考生、家长要特别注意的一些重要问题进行解答。第二部分根据教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录(2025)》,对十二个大类和军事类,800多个
    雒运强社科59万字
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    《青少年科技教育创新方案》分为三大部分:传统文化+科技教育、创客+科技教育、综合素养+科技教育,共展示27个优秀方案。每个方案包括活动背景、活动目标、活动时间和地点、活动对象和规模、活动内容和形式、活动重点和难点、活动准备、活动过程及设计思路、活动效果测评等方案设计的全面内容,多数方案给出了活动亮点、活动不足及改进措施,对学校及青少年科技教育机构实施青少年科技教育有一定的启发和参考作用,可以丰富广
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    随着我国高等法学教育目的之变迁,“单一型”KAQ法科学生培养模式逐渐演变成了法科学生“多元”KAQ培养模式。在新时代法治中国的背景下,我国高校应立足国情,并参考域外改革的成功经验,将法科学生“多元”KAQ培养模式目标定位为以培养法官为主,培养律师为次。在此培养目标之下,课程设置多样化,打造融知识、能力和伦理一体的综合性课程;教学方法多元化,重点提升传统讲授法的教学效果;考试制度则要严格化并有所创新
    邱雪梅社科9.8万字
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    本书是江苏省教育科学“十三五”规划重点课题项目“综合性大学设计类专业‘交融’系统整合创新型教学模式构建研究(B-a/2016/01/20)”的成果。本书详细介绍了国内外工业设计领域本科教学中,各学科间交叉教学模式的构成、组织形式、实施方案及实施过程、成果等方面的内容。文中系统分析了当代国内外高校设计专业教学模式的历史演变过程、改革特点和发展前景。通过查阅国内外文献及走访国内外高校设计类专业的师生,
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