本章小结

本章列举了当前全球性环境及生态问题的种种表现，说明了当前世界范围的绿色大学建设对于缓解全球性人类问题所具备的先进意义。同时，进一步分析了现代工业经济的发展对环境及生态问题的产生所应负有的责任，指出了工业经济的高效快速发展加速了全球性人类问题的恶化，得出了由于经济理性本身的限度，环境及生态问题不可能单纯从工业经济内部得到解决的结论。舒尔茨的人力资本理论说明，现代工业经济的每一步发展都离不开现代教育对人力资本的贡献。由于教育与经济的这种内在关联性，因此，只有教育才能突破经济理性本身的限度，从而为环境及生态问题的解决提供某种可能的路径。

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[1] 赵闯：《绿色政治的诉求与构设：人类与自然和谐共生的可持续性社会》，吉林大学2007届博士论文。

[2] 《什么是环境问题》，http：//www.examw.com/hj/jingyan/66637/。

[3] 《世界十大环境问题》，http：//www.yqzx.net/green/huanbzs2.htm。

[4] 许平、朱晓罕：《一场改变了一切的虚假革命》，上海人民出版社2004年版，第15页。

[5] Orr. D.W.，The Problem of Education.The Campus and Environment Responsibility，Jossey-Bass Publishers. Sanfrancisco，1992：31.

[6] Hueting R.，New Scarcity and Economic Growth（2nd edition），Amsterdam：North-Holland，1980.

[7] Cortese A.D.，Education for Sustainability：The University as a Model of Sustainability，Boston.Second Nature，1999.

[8] 唐代兴：《生态理性哲学导论》，北京大学出版社2005年版，第4页。

[9] 唐代兴：《生态理性哲学导论》，北京大学出版社2005年版，第4页。

[10] 潘懋元主编：《现代高等教育思想的演变》，广东高等教育出版社2008年版，前言第1页。

[11] 潘懋元主编：《现代高等教育思想的演变》，广东高等教育出版社2008年版，第1页。

[12] 陈宣良：《理性主义》，四川人民出版社1988年版，第27页。

[13] 潘懋元主编：《现代高等教育思想的演变》，广东高等教育出版社2008年版，第34页。

[14] [英]罗素：《论教育》，靳建国译，东方出版社1990年版，第191页。

[15] 潘懋元主编：《现代高等教育思想的演变》，广东高等教育出版社2008年版，第35页。

[16] 潘懋元主编：《现代高等教育思想的演变》，广东高等教育出版社2008年版，第37页。

[17] 潘懋元主编：《现代高等教育思想的演变》，广东高等教育出版社2008年版，第38页。

[18] 潘懋元主编：《现代高等教育思想的演变》，广东高等教育出版社2008年版，第38页。

[19] Daniel Bell.，The Coming of Post-Industrial Society：A Venture in Social Forecasting； Basic Books； Reissue Edition； May 1999：14.

[20] [美]亚伯拉罕·弗莱克斯纳：《现代大学论——英美德大学研究》，徐辉、陈晓菲译，浙江教育出版社2001年版。