第22章 什 什么秀儿

光阴易逝,转眼已是五月了。

虽然上完了一节试听课,当时就直接报名了,但无奈后面恰好隔了五一小长假,琴院也歇了好几天。纵然是念兹在兹,也不能去上课。

袁乐很是郁闷。

同学朋友们都已成家立业、生儿育女了,他也不好去烦别人。只好一个人关在宿舍里,狠狠地练了整整七天书法。

无聊之中,很后悔那天没有顺便买张古琴。

自己这样的小白不懂好坏,也不敢在外面买。自古琴院代售古琴,有老师把关挑选,踏实一些。

如果自己有张古琴,就可以每天弹弹,至少能练练基本指法。

琴想练时方恨无啊!

下次去一定买张古琴。

这一日,袁乐正在上课。

讲到了假山石的色彩。

袁乐讲得蛮带劲儿……

“京华皇家园林的假山石主要有两个来源,一是运自南方的太湖石,一是产自京华房山的北太湖石。南太湖石主要是金人自艮岳运来的也有清人自南方运来的。北太湖石就是房山石,以黄太湖石和青云片石为主,房山还盛产汉白玉,皇家园林的主景建筑常以汉白玉作栏杆及雕饰,汉白玉的洁白与建筑彩绘对比映衬,更增强了建筑的美感……”

学生们听得昏沉……

俗话说得好:“春困秋乏夏打盹,冬天离不开热被窝。”说的一点儿也不差。

五一过后,天气渐渐热了,人容易犯困呀,学生自然昏沉,这不赖学生啊!

当然,也不能赖老师啊!

都是天气惹的祸啊!

“南太湖石多为青白色、青色、青灰色。北太湖石多为黄白色、青色。所以,皇家园林的假山石色彩基本为青白色、黄白色、青色、青灰色,色调较为明亮淡雅。举个例子啊,比如颐和园乐寿堂的特置石青芝岫,大家都见过吗?”

袁乐扫视下面一眼,从讲台上捏起一个粉笔头来,一甩手,粉笔头“嗖”的一下笔直地飞出去,正打在后排一个迷糊了半天,刚刚趴在桌上,准备彻底梦周公的学生头上……那学生“蹭”地一下直起身来,一脸懵懂地摸着头顶,迷迷糊糊,茫然不知所措……

一旁的同学都幸灾乐祸地笑成了一团。

“你来说说吧。”袁乐清冷澄澈的目光盯着他。

“说什么?”那学生睡意迷蒙的话音一落,又引发了一阵哄笑。

不能怪同学们的笑点低,从六岁入学,一路学到大学,可是不容易呀,得会从枯燥的学习生活中找点儿乐子不是?

不过,这回全班可就都精神了……

一个个的都睁大了眼睛,准备看笑话,就差抱着块西瓜了……

“青芝岫,请你说说青芝岫的色彩。”袁乐的目光中也带了一丝谑趣。

“什、什么秀(岫)儿?”

“哈哈哈哈哈哈哈……”

“哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……”

突然爆发的笑声,彻底惊醒了几个昏昏欲睡的学生,也惊飞了窗台上的几只麻雀……

全班同学都笑得前仰后合,乐不可支……

多年之后,没有人会记得那个午后,袁老师讲了什么内容,但是,所有人都会记得那句灵魂拷问“什、什么秀儿?”

袁乐也做出一幅哭笑不得的表情,向下压压手,请那位学生坐下。

已经达到调节课堂气氛的目的了。这个学生功劳大大的,就不必批评他了。

耐心地等大家笑够了,袁乐一脸平静地接着讲课。

“以前咱们说过,青芝岫产于BJ房山,是明代那个大富翁米万钟倾家荡产运的石头,后来没钱了,就丢在路旁了。最后被清政府运到乐寿堂的庭院中,因为它体量大呀,是最大的特置石,所以就作为障景来用,就相当于影壁的作用。

其实,从它的名字就能猜出它的色彩,基本上就是很浅的青灰色,不过,你们有机会再去看时,注意仔细观察一下,它有些地方偏紫,呈现一种灰中含青碧的微妙色调。你们以后再去颐和园的时候,一定要仔细的看一看它……”

见大家都很用心的听着,袁乐很满意的继续讲道:

“假山石常与园林建筑相结合以柔化建筑的墙角边线,比如置石于外墙角,称为抱角;那置石于内墙角呢,则称为镶隅。……作这些用途的假山石啊,一般多为青白色、黄白色,因为这类色彩呢,既与建筑的墙壁色彩和谐又富于变化,看上去美观大气,与墙壁浑然一体,能够哈,将建筑烘托得气象轩昂,宛若天成……

这方面的一个典型例子就是北海静心斋,它那个庭院里呀,有大量的太湖石堆砌而成的石峰,选用的石材皆为白中透黄、透青,再加上堆砌得法,高峰石洞连绵不断,舒卷如云,将建筑外墙的那些线条生硬的墙角山墙都遮蔽住了,远远的看去啊,那些亭馆轩榭就如同凌云而建。……”

眼看着学生们又有些昏沉了。

袁乐从粉笔盒中找出半截粉笔,撅成两半儿,在手里掂着……下面的学生见状,赶紧互相捅捅,彼此守望……大家都坐直了身姿,做出一幅认真听讲模样。

袁乐笑了笑,手心里颠着两个粉笔头,继续讲下去。

“在古代,道路铺装一般多取材于自然石材,所以呢,色彩比较柔和,基本为青白色、黄白色、青灰色。皇家园林的道路以冰裂地、诸砖地为主,多为青灰色地面。

也有色彩丰富而典雅的花石子路。如故宫御花园的甬路上,就有以各色石子镶嵌而成的图画,包含了风景、人物、花卉、建筑、飞禽、走兽及历史故事等丰富多彩的图案。还有静心斋沁泉廊两旁的石子路上,也有马、龙等大形图案。

总的来说,花石子路取材于天然卵石,色彩清淡,整体效果还是浅色调的。”

一旦学生们有些东倒西歪了,袁乐就捏起手心里的粉笔头,恐吓一下……

唉,这课上得容易吗?

但有人却听得津津有味……