晚上临睡前，袁乐在写诗……
“主人，你很累了，该睡觉了…现在已经是夜里11点了……”AI开始磨叨，很小声的，袁乐一把从手腕上扯下手机，甩平后强行关机。这个世界终于清净了。
11：20，终于写了首五言绝句……长廊彩画：
曲奥蜿蜒长，
游廊复画廊.
人花鸟虫兽，
山水楼阁藏.
写完以后，自己都觉得很小儿科，但很累了，打着哈欠摇摇晃晃地上床睡觉，嘴里念叨着，“这个不行，明天一定写个更好的……”然后，一秒入睡！
周三，实训的第三天，地点就是学校。
上午分两人一组，合作完成一篇实训报告，并做出PPT。下午各组分别按PPT讲解实训的收获与体会。
下午，王老师也来到教室，象个小学生一样默默地认真听着每一组的宣讲。
末了，他忽然举起手，看向袁乐。
袁乐正准备做总结，看到王老师的举动，不免一愣，忙退下讲台，“啊，王老师，您请讲……！噢，大家欢迎督导王老师讲话。”
说完，带头鼓起掌来。
顿时，教室里掌声四起。
王老师本想在座位上说几句话，袁乐这么一扇呼，王老师也有些意外了，这小袁还挺会办事，心里更是喜欢了。
王老师当年可是当领导的，什么场面没见过？
走上讲台，气场大开。
“同学们，很高兴这两天能同大家一起，跟着袁老师学习……”
先“不着痕迹”地夸奖了袁乐和学生们两句。
然后，话锋一转。
“为什么我说胜读十年书呢？因为我是学历史出身的，上下五千年的历史都印在了脑子里，但那些知识却是干巴巴的，是死的……”
“但是，跟着大家在北海、在颐和园这么一转，听袁老师这么一讲，清代的、明代的、甚至上溯到宋代的那些历史一下子便鲜活了起来，一些历史人物也似乎是活生生的了，……”
“所以，我体会到，古典园林并不仅仅是虽由人作，宛若天开的第二自然，它还是文明的载体、历史的载体、民族精神的载体……”
一不小心，老先生没搂住，竟然讲了一个多小时。
掌声响起来，……
貌似袁乐也没啥可说的了，于是，夕阳西下时，为期三天的园林美学实训终于结束了。
每个人都收获满满。
袁乐也有收获。
写诗填词的爱好苟延残喘地延续了许多年，但就象干旱季节的泉眼一样，难得有几滴水。这回，受到激发，他也要勇攀高峰了。
于是，袁乐晚上也不弹琴了，也不练字了，抱了本《全宋词》，研读了三个小时后，终于一首大作横空出世了。
望海潮·皇家园林
长波高岸，一池三岛，瀛州方丈蓬莱。无尽碧波，苍茫大地，如秦皇履东海。若日暖花开。意着小园景，谐趣青苔。画本描摹，移天缩地入君怀。
正如水去云来。又高山峻岭，叠翠松柏。金碧灿然，雕梁画栋，皇家静谧之斋。非是世间宅。魅力传千载，紫气东来。远岫含烟，神若缥缈畅江海。
扔下笔，愉悦、清爽、自豪……
一切良好的感觉纷至沓来。
读了一遍，很棒！
再读一遍，相当棒！
我怎么这么有才！
把皇家园林那种经天纬地的格局、那种恢弘阔达的气势、那种尽精微致广大的理念，都淋漓尽致地表现出来了！
……
刚写完还真心觉得蛮不错的，可多读几遍之后，堆砌感就出来了。
前一天，袁乐与王老师互加了微信。
打开王老师的朋友圈，袁乐默默的念诵着王老师的诗词，品味出别样的气韵。每一首词，读起来很都贯气。都非常的严密、整体。而不像自己做的这个望海潮，纯粹是一点儿点儿、吭吭哧哧地憋出来的。
哎呀，根本不能与人家的相比。
差距还是蛮大滴。