第1章 我的医学第一年

“医学”是一个神圣的名词。医学文化贯穿了整个历史长河，并且还在不断的向未来发展。古今中外，生老病死是人生常态，而医学的存在就是延长生命的发展。中国最原始的《本草纲目》、《伤寒杂病论》等等医学书籍，以及著名的人物华佗、孙思邈、李时珍等医学名人等，均展现出医学文化的悠久和精深。到后来的西方医学文化的传入，渐渐的推进着医学文化的创新发展，解决了过去不能治疗的疾病。

而我选择了医学可以说是偶然，也可说是必然。我生活在一个四口之家，除了有爱我的父母之外，还有一个亲爱的姐姐。我的姐姐是一个热爱学习的人，却也是影响着我从事医学护理的主导因素。

我从事护理行业是在全家人的劝导下选择的。因为姐姐从事着护理行业，算是一个领头人，这样可以减少我在未来行业的磕磕绊绊。尽管我并不是很喜欢这个行业，但是最终也选择了顺从。曾经的我成绩不是很好，偏科很严重，直到现在也一直是一处痛。刚学护理的时候我还依稀记着第一节专业课是《护理解剖学基础》，是一位教授级别的老师讲授。这老师是学校当地人，操着一口纯正的地方话给我们讲着官方知识！我们的教室不大不小，刚好可以容纳五十人左右。可恰巧老师的声音很微弱，仅在安静状态下才能够听清。每每上课时都要像警惕的兔子一样，竖起耳朵仔细听，同时还要移动双手翻阅课本，在密密麻麻的字中找到那重中之重的一段简答、一个名词、一个小点。当时在我的脑中时不时的会出现我过去班主任说过的一句话“当天任务当天完成，托到第二天就是欠下的债！”也是在这句话的鼓舞下，我一直遵循着当天任务当天完成。白天认真听课努力划书，晚上反复背题争取把知识输入到脑袋里。除了这科专业课之外，其他的课程还有医用化学基础、思想道德与法律、以及我最最最头痛的英语！英语是挥之不去的痛，哪怕在这里。当时的英语老师是外聘的一名大学毕业的女老师，她对讲课的经验和社会工作的经历都很浅，在课堂上做的是领着我们读单词、写填空、做练习册。可能这些东西在这位老师看来是很简单的知识，可在我看来却很难。老师的讲课方式我也不太能接受。毕竟每节40分钟的课堂时间，大约真正用在讲课的只有15分钟，其余的时间我们都在聊天。所以，第一年的时候我们和这位老师的关系很好，我们也都很喜欢她（毕竟小孩子嘛，都喜欢亲近的、没有距离感的老师），但是对我来说终归对学习上是没有什么帮助。我也索性就跟随着大部队浑水摸鱼，得过且过了。因为期中期末会给一定的范围，自然不会有太多的忧愁。