一 职业岗位的评价
书名:
“定制式”人才培养的实践逻辑:以H大学的试点班为例
作者名:
王秀丽
本章字数:
9552字
更新时间:
2025-02-20 17:22:26
后续精彩内容,请登录阅读
上QQ阅读APP看书,第一时间看更新
登录订阅本章 >