第三节 创业与职业生涯规划
一、职业生涯规划的定义
职业生涯规划是指个人和组织相结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结、研究的基础上，对自己的兴趣、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合分析与权衡，结合时代特点，根据自己的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标作出行之有效的安排。
二、创业能力对个人职业发展的意义
对年轻人而言，职业选择是否适当，将影响其事业的成败以及生活的质量。对社会而言，个人择业是否适当，能决定社会人力供需是否平衡。如果每个人都适才适所，那么，不仅每个人都有发展前途，社会也欣欣向荣；反之，则个人贫困，社会问题丛生。因此，职业选择对个人及社会都有极大关系。如今，创业已经成为大学生职业选择的一种，但是，创业是一项实践性很强的活动，它要求创业者不仅要拥有创业精神与创新意识，同时还要具备足够的创业能力。创业能力与初创企业成功直接相关，创业能力强，则创业成功率高，反之亦然。当大学生选择创业后，他就成为一名真正的创业者，这时就需要自我管理、自我决策、自我规划。因此，大学生在选择创业前，应该进行创业实践训练，向成功的企业家学习，在实践中提升自己发现问题、解决问题的能力，然后再去创业，这无疑可以大大提高创业的成功率和成就感。
三、创业能力对个人职业生涯发展的作用
创业的内涵不仅仅是创办一家企业，不论是就业还是创业，都需要自身具有创业能力。
无论拥有怎样的梦想，只有行动才能拉近现实和目标的距离。再好的计划，如果没有行动，也只是一纸空谈，正如周恩来说的那样：“坐着谈，何如起来行。”
我们在职业生涯发展的过程中经常会面临各种选择，因此需要作出正确的决策。结合主客观条件来确定职业的方向、目标、战略都需要决策力。任何一个成功的创业者，在成功之前都是普通人，但与常人不同的是，他们拥有创业能力。创业能力可以在实践中提升和培养，而提升创业能力的途径就是学习和实践。
四、大学生职业生涯规划现状
通过对大四学生职业准备情况的调查研究，以及对刚工作不久的毕业生的回访调查，笔者发现学生在职业准备方面呈现以下四个特点：
第一，在对职业能力的自我评估上，许多学生的评估呈现明显偏差；
第二，在对职业信息的了解上，学生们过于关注职业是否满足自身需求，却忽略了职业要求与自身素质的匹配程度；
第三，在对职业准备的投入上，大多数学生比较被动；
第四，学生们在创业前普遍没有接受创业培训或实践训练。